Le lundi 24 janvier 2022, le monde a célébré la Journée internationale de l'éducation.L’éducation est le fondement du développement du Kenya, le capital humain essentiel au développement économique et social.
En effet, Skill est l'un des piliers du plan d'économie numérique du gouvernement lancé par le président Uhuru Kenyatta en 2019. Pendant la pandémie, l'éducation a été à la fois considérablement perturbée et considérablement transformée.Nous devons réfléchir et adapter l'éducation à l'avenir pour développer l'économie numérique et réaliser la vision 2030.
Selon une étude de la Banque mondiale, on estime que les interruptions de la participation et de l'apprentissage de l'école devraient entraîner des pertes d'une valeur de 15 billions de dollars.Ceci est en termes de bénéfices futurs des enfants affectés et d’impacts durables sur le bien-être et les perspectives de vie, en particulier pour les apprenants les plus défavorisés.Les effets de Covid-19 sur l'éducation se sont fait sentir pendant des décennies à venir.
La grande majorité d'entre nous a hâte de mettre les événements qui ont commencé au début de 2020 à la suite de la pandémie derrière nous.De faire des ravages lors de l'apprentissage du monde entier, ce qui entraîne par conséquent des perturbations et des fermetures scolaires;Non seulement la pandémie a augmenté les inégalités de l'éducation et de l'apprentissage à travers le pays, mais a également mis à nu les défis existants du secteur, en particulier en ce qui concerne la préparation et la préparation.
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Le thème de la célébration de cette année est «Changer le cours, transformer l'éducation».La technologie a joué un rôle important dans la transformation de l'éducation telle que nous la connaissons, avec une croissance de l'apprentissage en ligne.Selon une étude menée par l'UNESCO, au début de la pandémie, il a été estimé que dans le monde, 826 millions d'étudiants étaient sans ordinateurs ménagers, 706 millions manquaient d'Internet à la maison et 56 millions de personnes avaient accès à la couverture du réseau 3G / 4G.
Sans appareils TIC adéquats, connectivité Internet, ressources éducatives ou formation des enseignants, l'apprentissage virtuel ne peut pas être une réalité.Cela offre un excellent risque pour que davantage d'étudiants soient laissés pour compte et, par conséquent, augmentant les inégalités existantes.
La pandémie a accéléré l'adoption des technologies dans le secteur de l'éducation grâce à l'apprentissage en ligne.Les gouvernements et le secteur privé ont joué un rôle clé pour assurer la continuité de l'apprentissage.
Au Kenya, les opérateurs de réseaux fournissent des réseaux 4G qui couvrent plus de 96% de la population et élargissent rapidement les fibres de dernier kilomètre dans les maisons.Cela était particulièrement opportun étant donné la transition vers le travail et l'étude à distance et Huawei a non seulement fourni des équipements pour de nombreux réseaux mobiles et de fibres à l'échelle du pays, mais a assuré leur entretien tout au long des verrouillage, garantissant une connectivité fiable à tout pendant la pandémie.
Le ministère de l'Éducation a fourni un soutien pédagogique à distance en utilisant Internet, la radio et la télévision tout en encourageant les établissements universitaires à adapter le matériel pédagogique pour créer un environnement d'apprentissage en ligne plus accessible.
De nombreux opérateurs de réseaux ont fourni un accès gratuit ou subventionné aux sites Web du Cloud et du secteur privé du Kenya du gouvernement.Le programme AJIRA par le biais du ministère des TIC a donné accès aux ressources d'apprentissage aux jeunes en ligne permettant à des dizaines de milliers de jeunes à augmenter, à obtenir des certifications et à réaliser un emploi en ligne.
La technologie éducative (EDTech) a ainsi permis un penchoir et une éducation à distance, venant à la rescousse des éducateurs localement et à travers le monde.Avec la prolifération et la pénétration de la technologie mobile sur les marchés en développement, EdTech a le potentiel de donner aux millions d'étudiants la possibilité d'apprendre maintenant et à l'avenir.
Huawei a continué à jouer un rôle clé dans la fourniture de ressources d'apprentissage grâce à nos multiples programmes de compétences numériques.Au sommet de la pandémie, la société a lancé le programme Learn-on pour fournir des ressources d'apprentissage en ligne à des milliers d'étudiants et de conférenciers, notamment le lancement de la série Unitech Talk en ligne.
Les partenariats de la Huawei ICT Academy avec les établissements d'enseignement supérieur ont fourni une formation sur les technologies avancées tandis que le programme des semences de Huawei pour le futur a augmenté en élargissant le nombre de étudiants de premier cycle qui ont reçu une formation sur les nouvelles technologies, le leadership et les tendances de l'industrie des experts du monde entier.Pour atteindre ceux qui ont besoin de compétences numériques plus de base, le programme Huawei Digitruck a fourni une formation en compétences numériques à plus de 1 231 bénéficiaires dans 14 comtés pendant la pandémie dans des zones éloignées.
Alors que nous regardons vers l'avenir, il est essentiel que nous continuons à garantir que l'apprentissage en ligne devienne la norme, permettant aux étudiants et aux jeunes d'apprendre quoi que ce soit en ligne, à tout moment, n'importe où.Pour ce faire, nous devons également aborder des barrières qui sont devenues douloureusement claires pendant la pandémie, comme améliorer l'accès aux appareils, à l'électricité et aux compétences numériques.
Il est également essentiel d'améliorer l'utilisation de la technologie dans les écoles.S'appuyant sur le déploiement des appareils numériques aux écoles grâce au programme d'alphabétisation numérique, Huawei travaille avec le ministère des TIC et de l'UNESCO pour connecter les écoles à Internet haut débit.
Nous venons de terminer le pilote avec 13 écoles primaires et secondaires dans neuf comtés liés à l'infrastructure nationale de fibres optiques, un réseau construit par le gouvernement qui atteint la plupart des sous-comptages.Cela a vu les étudiants et les enseignants accéder au contenu en ligne et améliorer la qualité de l'éducation.Le gouvernement prévoit de relier beaucoup plus d'écoles.
En tant que pays, nous avons fait des progrès importants pour garantir que l'apprentissage ne s'est jamais arrêté pendant la pandémie et nous avons vu les possibilités de l'apprentissage à l'avenir.
Et alors que nous célébrons la Journée internationale de l'éducation, nous devons tous nous engager à en faire une priorité d'utiliser la technologie pour améliorer l'équité, l'accès et la qualité de l'apprentissage pour tous, afin que le pays et chaque Kenyan puissent atteindre leur plein potentiel pour permettre leDéveloppement de l'économie numérique.
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